近日,上海健康醫(yī)學(xué)院公布2019年度教學(xué)建設(shè)項目立項名單,由上海健康醫(yī)學(xué)院附屬嘉定區(qū)中心醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科申報的《基于服務(wù)性學(xué)習(xí)理論的腦卒中康復(fù)實踐教學(xué)模式研究》教學(xué)改革項目獲重點項目立項。
為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,著力培養(yǎng)服務(wù)于臨床醫(yī)學(xué)和人類健康事業(yè)的專業(yè)型人才,上海健康醫(yī)學(xué)院開展教學(xué)建設(shè)立項工作,力求以科學(xué)研究指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,解決教育教學(xué)發(fā)展中的實際問題。初審上報的77個教學(xué)改革研究項目中,經(jīng)專家評審共確定立項29個教學(xué)改革研究項目,其中重點項目4個,我院康復(fù)醫(yī)學(xué)科上報的《基于服務(wù)性學(xué)習(xí)理論的腦卒中康復(fù)實踐教學(xué)模式研究》獲重點項目立項。
此次康復(fù)醫(yī)學(xué)科申報的教學(xué)改革項目首次嘗試將服務(wù)性學(xué)習(xí)理論應(yīng)用于康復(fù)醫(yī)學(xué)實踐教學(xué),由主任醫(yī)師王穎教授指導(dǎo),俞曉杰博士負(fù)責(zé)申報。所謂服務(wù)性學(xué)習(xí)(service learning, SL)是一種以學(xué)生為中心、將學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展放在對社會進(jìn)行服務(wù)實踐的過程中來進(jìn)行、在學(xué)生的行動和反思過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。此項目旨在通過將服務(wù)性學(xué)習(xí)理論引入腦卒中康復(fù)實踐教學(xué),使學(xué)生能更好地掌握腦卒中后康復(fù)的相關(guān)知識和技能,提升自主學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)習(xí)效果。將有助于豐富我國現(xiàn)有的康復(fù)醫(yī)學(xué)教育方式,提高實踐性較強的康復(fù)醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教育質(zhì)量。
近年來,醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科以建設(shè)區(qū)域臨床康復(fù)醫(yī)療中心和健康醫(yī)學(xué)院臨床優(yōu)勢學(xué)科為目標(biāo),在積極開展國內(nèi)外先進(jìn)的康復(fù)治療新理念新技術(shù),實施精準(zhǔn)康復(fù),大力提升康復(fù)醫(yī)學(xué)核心技術(shù)水平和臨床療效的同時,積極參與健康醫(yī)學(xué)院教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、方式和手段的多元化,切實提高康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量,努力建設(shè)康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)實習(xí)基地,形成康復(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)特色。
康復(fù)醫(yī)學(xué)科 俞曉杰